“那是你不知
你小时候才是一
发都没有，现在简直是茂密森林。”说完在他
涂抹育发Ye。老师私下应该是这样评价她的。
看小孩困惑的表情，她就知
b不上她当年，但好歹他学习能力
，不求
会贯通，生搬y
多少也有效果的。一听动手的不是一个，而是几个，她就知
这不是孩
之间没轻重的玩闹，而是遇见霸凌了，
上站起来，m0
手机准备打老师电话，“告诉我他们的名字？”小孩嘛，多接
接混熟了就会相
洽的，想她小时候就是人JiNg一个，扮猪吃老虎在各
小团T里混得如鱼得
。她气得手都在抖，她教他，要学会和别人分享，他八成是把午餐费全
“分享”给那些孩王了，他的X，她知，y抢他的东西可能行不通，不过跟他来
的，说几句好听的，他通常都会答应。是，他
发集中往，形成一个冲天Pa0造型，但显然盖不住发稀少的事实。......
“他们好几个，我打不过他们的。”
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“我没看.......”
男孩嘴
不停咀嚼，没空回复她。学校是小孩接
的第一个社会，相bx1收信息，和同龄人的关系反而叫他陌生。1
那些小孩最初b较怕他，对他充满戒备心，从他们
中，他得知他在外貌上和其他人不太一样。她满脸黑线。
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但这次不一样，电话里老师什么都不肯说，
持要她来一趟学校。他嗜睡之后，随时随地都能睡着，老师都打电话来了几次，说他课堂上睡着，暗示她是不是让小孩当了童工，现在辍学的孩
太多了。开学之前一个月，吕竹才刚开始认字，
学校首先需要他攻克的，与其说是学习度问题，不如说是常识问题。典型的放任型家长，仗着老师Ai才，恨不得老师全
了，把孩领养去最好。直到有一天，人带着伤回来——衣服上全是墨
，发成了J窝，脸上还有指甲印。即便这样了，他还在大
大吃晚餐，好像他是战胜方。他一岁了，终于开始接
r0U了。他的五官
刻，组合一张在小孩中很少见的“威严脸”，正定定注视着刘同贵的方向。再抬
，那个面无表情像是在瞪人的小
影已随着nV人走大门，消失在转角。也不知是她教得好，还是同龄人的氛围本就激发活力，小孩日渐开朗起来，住
时常回
着他的笑声，回家总缠着她说今天他学了什么，见识了什么新东西，Ga0得回家只想躺尸的她有时都会烦他。而大人却说跟着他吃的这一年，她人都圆了，便很少
r0U给他吃，总是给他钱，让他自己去解决温饱。“知
知，老师已经教过猪猪的两发音，猪猪好可Ai的。”“你有眉
，只是颜sE浅，和你的
睛一样。”“也没爸爸。”
“你为什么不给我找个爸爸？”
一问，他哪打架赢了，他被人欺负，
本反抗都没反抗。他顺势躺地上，什么姿势倒地就什么姿势打了几个
，又回她脚边，抱住她的
。他是......
睡地板上会着凉，生病了又是一笔开销，她把他抱去床上，用酒JiNg消毒他脸上的伤，当看到本来就少的
发被抓掉了好几，跟少年斑秃似的，丑Si了，她怒火中烧，还是给老师打了电话。“小竹，人生来就是个T，没有谁一定非要别人才能活，不在了的人，就不要去想，珍惜
前人才是正确的。”“没看？你当时在g嘛？”
“他Si了。”
她总是回答“他愿意去我就同意”“哦，他天生的，老师多费心了”。
“他们说我没眉
。”“打回去好累的。”他N声N气地回答，
睛盯着r0U饺，晶晶亮。她一定没
住情绪，小孩很
，看了她脸好几，又赶忙低下去，照见了她仿若洪猛兽。挨揍时还继续睡觉，任谁也会觉得这是挑衅，下手只都会更重吧？
他
疑惑的表情。“人家在睡觉觉。”
“你知
猪是什么意思吗？”她不敢置信瞪着抱住自己
撒
的孩，恨铁不成钢，一脚撂开他。“妈妈说吕竹是猪猪，吕竹就是妈妈的猪猪，吕竹也是妈妈的狗狗。”
问他为什么不反抗。
老师安排吕竹和那几个孩
王坐前后左右桌，
朋友。一看他大
吃东西的样，跟饿了三顿似的，她睛眯成一条
，像正午时分的猫，“你的午餐费怎么
的？”那位老师经常给她打电话的，主要夸小孩很聪明，就是注意力不集中，窗边有只蝴蝶飞过都能看半天，有时又是参加什么竞赛，征求家长同意，又或者提醒她该让小孩多
同龄人群T，不然会有被孤立的倾向。她很少骂他，重
的话也b较少说，Ai把喜怒都挂上冷静面
，但纯真的小孩似乎
悉了她的面，当她不再一本正经的时候，他就会放松，
兴，与她为之亲近。没过几天，吕虹就接到学校老师打来的电话。
刘同贵睁大
，随后眶一
，他赶
低用手
拭。看着她责问的脸，吞完最后一颗饺
，他
下椅，抱住她双，倚着她膝盖，闭上，就像等待母AiT1aN舐的幼兽。“还有没
发。”涂抹育发Ye的手顿住。
他就像
蛭，会x1收环境信息，接到广域级新鲜事
，他的认知能力也成几何倍数增长。于是她“拨冗”面授机宜，教他一些
团T与人朋友的“小心机”。“你是猪吗？打你不痛吗？你怎么还睡得着！”
小孩
童言无忌，但不知到大人哪神经，她忽然不兴了。“这个没办法，你确实没爸爸，认命吧。”
什么人生
来的小崽些，拿了别人的午餐钱还打人，是嫌孝敬费不够吗？