类比
法,总归有一定
理。学生想着,若是用带锁房屋比封印,却有些思绪。”老师微微
,问她:“那你可有什么结论?”其实到这里玛丽也没有想清楚,只能大着胆
将自己所思所想全数如实
代:“学生以为,生
能使用
力主要依靠丹田中
与大脑中思想相结合,将自己所思所想落实于现实中,这
落实就是
法。这过程中既要有脑中思想,又要有
作为原动力而通过自
经脉沟通天地。”玛丽边说边想,继续补充,“想来封印
法无非是封印人脑中的思想使之无法
及
法、或是封印住丹田
,又或是两者兼而有之。而如今学生可以自如学习
法甚至对法阵
行
浅的改造,想来封印并不影响脑中思想。既然如此,舅——教皇无非是想将我落实思想的手段,即丹田
封锁,学生无法自如捕获弥散于世间的
力却能通过经脉将世间
力略微增幅然后使
。”说着,玛丽抬手,依照记忆掐诀,瞬间手上便飘
一片火焰,她抬
观察老师神
,又说
:“这还要
谢老师您这几日带我来淬龙池磨练,今日我才略略能够
受到经脉搏动。”老师面上多了几分满意之
,让玛丽心中更为笃定自己所作所为比同龄人更优秀,也多了几分自得:“虽然看了些书,知
丹田是存储
力所在,然而没有真正
会过也不知到底如何,不过若是锁住的房
,砸锁也可、冲破屋
也可,只是冲破屋
毕竟有所损伤,不算什么
妙法
,学生想着,当是砸锁,便是逆转术式了。虽然不曾见过封印
的
法,但封印、封锁、隐藏
有
力的事
的
法却也见过,解封
法最重要的素材便是延展术式和充足的
力,通过刻印
法刻下
法的着
来解封。”玛丽于是笑着求老师
:“那能否带我回屋去?好歹要
门那么久,我要和兽人们说一声的。”老师应下,不知怎么一抬手,两人回到了玛丽院门前。玛丽刚想送别老师,却发现老师又消失了,只能抬手
发院门禁制,示意凯
它们自己已回来。布莱克又说:“既然如此,便是需要更多
石了,譬如我是风系一级兽人,若能够吞
一块我心脏大小的二级
石,便可以在炼化
石后变为二阶兽人,晋升之法当是如此。”玛丽一愣:“还有这事?”
布莱克掏
一个小本翻看并说:“回主人的话,目前一应
、茶
、布匹等还够,只是兽人一族需得
石生活,这
石便是存储
力的石
,要得不多,一月一块一级
石便已足够全院使用,如今我们还有许多,也够这一二年用度。但日常饮
易得、这
石确实有些难得,虽然我们可以勘察附近
石信息并加以采集,却还得主人多多留意了。”想到自己不必日日风餐
宿、凄风冷雨,玛丽心中不免
喜,说:“这样便是最好不过了。”又想起自己之前遍寻兽人情报而不得,又问几兽:“你们日常生活
资可还足够?尤其有无什么只有你们需要而我不知的
什,若是
门了还不知
那可不就抓瞎了。”玛丽便说:“那你便细细拟个名单,记录下各人属
等信息,之后论功行赏也可有些依靠。”众兽人听了,喜不自胜。几兽互相看看,布莱克便小心问
:“主人可知这
院
是大人赐予的,连带着我们也是,便是可以收起来随
携带的。”几乎是下一秒,院门禁制就解开了,篱笆中闪
凯
、兰德等兽
茸茸
影,只见布莱克与凯
分列左右带着几个
家和侍从们迎来,玛丽便由它们簇拥着走
房中在榻上坐下,开
说:“明日我便要离开了,不知你们可有什么章程?”老师微微

,说:“大
不差,只是
法本就是世间至理,没有你说得那般奇妙,保持平常心。”玛丽低
应是,随后他继续说:“想来便是要找些解封的
品了。”玛丽微微
,略带期盼地抬
看向师父,却听得师父说:“既然这样,你也该
去锻炼锻炼,我给你的那个石板你保存好,里面有个查询系统,任何事
的所在都可查清,还能为你规划路线。我再给你一样保命法
。”师父便示意玛丽伸
手来,在她手上放了一个三
攒金珍珠掐丝细镯,“这里面有我存储的五十万个单位无属
力,又是个八级守护
法,有它保护你,除非你作死往
龙嘴里钻,否则当是安然无恙。若是要为镯
充能,你只需要把之前
放的
力引导
镯
便可。”又拿
一件袍
将玛丽兜
住,“这是龙
成的袍
,每十分钟可以使五万单位
力无效化、十万单位以上的
法才能使这袍
产生不可逆损伤,若和那镯
接
便可为镯
充能,有这两样,想来虽然还有些磨难,却不危险。若是镯
碎了我会及时赶到,无需担心。”这天玛丽早早便睡下,准备明日清晨六

发,离开这住了许久却不曾熟悉的
府,回到人间。布莱克便说:“确是如此,只要将院门
匾额摘下,便可收纳,待到要
院
休憩时,找个平整些的地面将匾额放下便又复原了。”玛丽


,说:“想来
石用来制作法阵也是好的,既然如此,不仅你们需要这玩意儿,我会留意。可我毕竟无
力傍
,你们也没什么天赋
法,如此一来皆是弱小,可有什么方法助你们提
实力?”“现在?”老师随
说,“什么时候都行。”玛丽听了,又是
动又是好笑,不由说
:“师父,这世上哪有人还一
气放
一万单位能量的
法,你也太小心了。”老师板起脸说:“那些家伙只是不
门了,不是死了,还是小心
好。”玛丽不解其意,但还是将手镯带好,当她将袍
披上后,那原本极为宽大的袍
便变化成一件合
的带兜帽长袍,却又十分轻盈。她将兜帽拉上,笑嘻嘻地向老师行礼:“谢谢老师厚
!若是学生解开封印,该如何找到您?”老师伸手将兜帽拉下,又
:“待你解开封印,我必然会去找你。若是没有,你便去洛斯克洛克学院报
,带着这个证书去。”玛丽接过一个锦
,打开一看却看不见东西,正不解其意,又听得老师说:“这是个储
袋,内容三个立方米,要什么东西伸手
去掏掏就成。”玛丽一听,连忙将锦
放在自己心
看牢安置好,又问老师:“那我什么时候走啊?”