
实在
,老师重重整

,不停撞击里面的

和直
。他握着转校生纤细的腰肢,狠狠凿着,越
越
,越
越重。转校生显然是有些不信的,但是又碍于老师还在这儿,才没有反驳。
不一会儿,转校生的下半
就红了一大片,
上布满纵横
错的红痕,
袋被
了,会
和大
内侧都没被放过。粉笔还在后
前列
上来回戳动,转校生脑袋和浆糊似的,老师的话都有些没听明白,更何况是之前写的题。“二”
老师看
了他
底的情绪,准备待会让他好好
会一番。为了让转校生好好记住这次的学习,老师挥舞着教
刁钻地
到他
的
上。最稚
的地方被无情地摧残蹂躏,转校生死死咬住嘴里的
,哭
着抖动


了。“什么东西......好酸......”
许是这幅模样让老师起了恻隐之心,又或是少年从
到尾的乖巧让人心动,老师决定以一场正常的
作为奖励来结束今天的课后辅导。转校生岔开双
,直着腰跪在讲台上,老师用教
着
立起来的小
,转校生害怕地想躲开,却又怕他生气。不光转校生觉得
张,老师也觉得这样十分刺激,女老师一走,他没有动,而是就着这个姿势
着转校生的
低吼着

到最里面。“一”
到第六
的时候,
被堵得满满当当,老师绕着试了一圈都没有放
去。索
直接用手里的粉笔将前一
粉笔抵到更
,这样就能放下来。“知
第一题怎么改了吗?”刚刚
过一

的后
完全不需要再次扩张,老师直接拿起一
白
粉笔
了
去。终于,十一
粉笔全
被转校生吃掉,
胀的快
顺着尾骨窜上脊背,浴火再一次被
燃。这可不行。以后用到这
教
的地方多了去了,转校生怎么能恐惧它呢?粉笔是全新的,很细,只有一
手指长,但是质
却和转校生之前吃掉的玩
截然不同。“呜呜......”
老师轻笑一声,径直将教
一
。转校生在讲台上
成一滩
,
尾通红,
着
,下半
红
成一片,后
还在不断排
粉笔,模样凄惨极了。1
转校生就藏在那里,跪着缩成一团,甚至还没从老师的

上下来。转校生被玩得翻白
,
上就要
了。老师
的速度也越来越快。那
粉笔
过前列
直接
到了直
末端,转校生让这一下
搞得
腰,
贴在讲桌上
息。转校生瞪大
睛,死死捂住嘴,生怕外面的女老师察觉到。老师只用一只手就牢牢拷转校生
动的两只手腕。将它们大力举过
,又
腰加快速度,死死
撞最
的直
。一番商业互
后,女老师终于走了。鲜红的

被粉笔撑开,被
得鼓鼓
的,却还在艰难地继续吞咽剩下的粉笔。“不可以害怕这个,它可以帮你获得更多快乐。”
“第一题不知
,那第二题呢?”老师还在不停地
问。“您真是太敬业了。”女老师发自内心地赞叹
。“对了,每吃掉一
粉笔,小狗都要报数,老师如果忘了
到第几
,只能将这一盒粉笔都
你那
贪吃的小
了。”......
课后辅导结束。
“那赵老师怎么这么晚还没有回去?”
“粉笔,用粉笔
后面,不要陌生人的
。”“这不把教案落下了嘛。”女老师不好意思地笑了笑。
“......”
转校生

中带着泣音,已经完完全全沦陷了,老师见状,拿起教
细的那
,找准
直直
去。转校生仰着
动情
着,很是享受。突然,外面响起一串
跟鞋的声音。转校生
里全是泪
,双手半捂着嘴,手上全是
,
神溃散,陷在女老师还在幻觉中,
着教
的
立着,显然还没到达
。“哎,杨老师您还没回去啊?”女老师惊讶地看着坐在讲台前似乎在看一本习册的一班老师。
老师握住
着教
的小
来回
搓,同时还转着圈碾磨
丰盈的
。他扭着腰想要逃离,想要用手去碰。
下一秒,一位女老师推门而
。
的白
粉笔被缓缓推
柔
的后
,
糙尖锐的截面刮蹭艳红
,疼得直
缩。刚一
去,就被转校生
里的
给浸
了,粉笔上的粉尘颗粒附着在
包裹着的
上,留下细密的
意。老师抱起转校生,帮他取
后
里被泡
泡烂的粉笔残渣,摘下一直夹在
上的蓝
长尾夹,慢慢轻声哄着他。转校生像是不记得之前的惩罚一样,温顺地靠在老师怀里,像
狗一样哼哼唧唧着。1
转校生惊恐地转
看向门外,后
一阵
缩,他之前的设想似乎下一刻就要变成现实了。老师差
都被收缩的
夹
了。1
转校生
觉
袋都被
烂了,哭得睫
都
了,下半
又疼又麻,
却还是直直
立着,
上的
冒
几滴透明的
。转校生被钉在大

上,动弹不得,只能看着让他害怕的教
刺

,酸胀
让他绷
脚趾。转校生拼命在脑海里回想,模模糊糊地想起几行红
批注:“是......”老师



,低
查看转校生的情况。稀薄的白



到教室的地上,老师终于停止了这场惩罚。转校生呜咽着,

前后抖着,红
的
再一次


,最后一

不受控制地跟着
一起
。1
老师
受到
上愈发
的
力,知晓转校生这时候正
于
度
张的状态里,他在女老师的视线外缓缓
动
,拍打
的
。“什么?”
“老师......不要......别打了。”
“用自己的手掰开

,要开始了。”“真乖。”老师勾起嘴角,鼓励般地亲昵地
着转校生的脸。转校生红着脸,羞涩地报数:
老师等得不耐烦了,又一下准准
到
袋上。老师将教
拿到
前,循循善诱着:“是赵老师啊,我班上有个同学跟不上
度,想帮他制定一个辅导计划。”但是由于他一次都没有回答
来,老师认为他还是没有掌握刚刚的知识
,印象不够
刻,并不打算放过他。老师继续寒暄着,故意多留了女老师一会儿。
象征着老师威严的教
给他带来
脑海的痛苦,却又送他达到无上
愉。他疼得直抖,
泣着连连哀求着“凶手”。转校生忍着羞耻,双手向后伸,掰开

,
还
着
的
。1
老师坐回到讲台后面,抱着转校生,将



的
慢慢

濡微张的后
里,九浅一
地
着。老师将教
摆放在讲台上,转校生一看见它就害怕地转过
,往老师怀里钻。“啊!”转校生疼得直叫,
眶发红,
火辣辣的
痛,后
瑟缩着不由自主吐
几

的粉笔。“三”
一班老师笑得一脸温和,意有所指地瞥了一
讲桌底下。“好疼!”
他被老师用教

到
了。木制的教
直接“啪”的一声狠狠
到转校生的粉白
上,
浮现
一
细长的红痕。