不得不朝着不能容纳自己的地方挤着。用力地，拼了命的，头发也好皮肤也好都被刮下来的情况下也要咬着牙齿往那小小的只有少数人才能进去的地方——把自己塞进去。

所以爆发了。

被压迫到了极点——像弹簧一样，「砰」地一下反弹了。

罪魁祸首是留下那个不现实的，坚持要让补习班开设下去的男人——同时也是把管理禁忌之地的职责托付给一个外行人的周紫荆的妈妈。

男人过去的一切努力营造的氛围没有让事情发展到最糟糕的情况，只形成了人们相互敌视相互埋怨的冷暴力，但同时也成了束缚教师，束缚学生的囚牢。

囚牢的崩溃，补习班的倒闭是在男人去世的第五个年头，就是创办日的前夕。

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始於那时，终於那时。

而那崩溃并不是瞬间的，而是有着一个渐进变化的过程。一个名为「七日」的过程。

用了七日的挤压。

那个七日并没有被任何成年人注意到。这就是冷暴力b暴力更加恐怖的地方，深陷其中的孩子看不明白，而教师自身难保，远离私塾的家长们则根本没办法践行「当局者迷旁观者清」的说法。话虽如此，那个七日还是被人记述下来了。

对，那个日记本。

那个明明是笔记本，却在被打开之前就被我固执地认为是日记本的本子，记载了那七天的全部过程。不完整的玄关也好，满是人偶的教室也罢，还有那个没有尽头的走廊，全部是日记本上记述的主要内容。换而言之，有一个身份不明的孩子通过写日记的方式，鬼使神差地记下了那最後的七天。

而我误闯到的异空间，所经历的六个场景，则是这其中的六天。

以孩子的视角观察的六天。

所以门才会如此高大，所以才会觉得自己是被尺子绑在椅子上，所以才会觉得是不受控制地，被强迫地说出那些话。

一切都是孩子的真实想法——所以是cH0U象的，难以理解，甚至是被曲解的现象。

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六个不可思议的场景，

崩离溃散的前六天。

这便是这异空间的真相。

然而，

即使揭开了这个真相，事情也不能说到此结束了。

真相的结束是另一个真相的开始。

一个必须要由我本人发现，由我本人确认的真相。

没错，叶馨园在第六个场景即将结束的时候，终於把真相彻底看明白了。

在最开始，我说过场景之间存在的联系。联系并非是它们同属於那段过程，而是更加直观，被更加具T的事物束缚在一起的东西。

镜面对称的玄关——反过来说，实际上是只有玄关这一个景象是被记录下来的。而信件之所以不能打开，是因为信件里的内容没有被记录下来，信件是不完整的。

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满是人偶的教室在最後有一个疑点——那便是我即将离开那里时才发现，才出现的象徵教师角sE的人偶。也就是说，这里开始就已经出现景象正在加载的情况。

无尽走廊上，墙壁上被犬守魂以自称的「暴力手段」揭下墙纸而露出的爪痕。

最後是为什麽景象的出现存在着载入的时差，我本人却没有察觉到的事。

联系它们的——是记忆。

记忆并不是完整的，而是残缺的。所以一切才需要加载，一切都需要时间来补完。

而让我断定这些景象都跟记忆有关，并且确定记忆的主人是谁的——则是学妹说的那些话。

——不过啊，这件事就算我知道了也没用，只有学姐自己知道了才行。

——那麽，学姐听了我这些话之後，仍旧觉得墙壁上的痕迹是最可疑的地方吗？

——我不是说了吗？‘学姐觉得’这四个字就是最好的答案了呀。

那个彷佛一开始就已经看穿全部真相，然後从容地，潇洒地，露着暧昧不明笑容的学妹，其实早就已经把真相告诉我了。而我直到现在才把它们串在一起。

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那麽，你们明白了吗？

不可能不明白吧？